В конце первого полугодия педагоги-психологи «Школы эмоций» дали индивидуальную обратную связь родителям учеников о динамике эмоционального развития их ребёнка (какой ребёнок пришёл, какие достижения сейчас наблюдаем, над чем мы продолжаем работать), ответили на вопросы и дали рекомендации по преодолению ещё имеющихся проблем.

В некоторых группах прошли открытые занятия. И многие родители отметили, что уже видят изменения в поведении ребёнка, например, в реакциях на стрессовые ситуации или в общении с другими людьми. Мы благодарим родителей за сотрудничество в этом важном деле – формировании навыков эмоционального интеллекта и социальных компетенций детей. Именно совместные усилия педагогов-психологов Школы эмоций и родителей дают такой быстрый ощутимый результат.

Но почивать на лаврах ещё рано. Сделаны первые шаги. Наши программы развития эмоционального интеллекта детей и подростков рассчитаны на 2 учебных года. Почему так долго?

Потому что наши курсы навыковые, то есть мы формируем и развиваем новые навыки, меняем привычки. Мы не только рассказываем об особенностях базовых эмоций, мы учим детей осознавать, контролировать и выражать социально-приемлемыми способами свои эмоции, а также анализировать эмоции других людей. Это не просто. И самостоятельно поменять почти невозможно. И для этого нужно время.

К сожалению, некоторые родители, увидев первые положительные изменения в ребёнке, решили больше не водить его на занятия в «Школу эмоций» – «дальше сами справимся». Возможно, наложились и другие факторы:

Да, понимаем: все родители хотят, чтобы их дети выросли счастливыми и успешными. Но в современном мире уже недостаточно водить ребёнка на всевозможные секции, обучать с юных лет нескольким языкам и вкладываться в образование, чтобы он впитал в себя как можно больше информации. Уважаемые родители, вы же видите, как стремительно меняется мир! Наши дети будут жить в будущем. Поэтому очень важно дать им те знания и обучить тем навыкам, которые помогут без труда ориентироваться в мире будущего.

В наше время речь уже не идёт о накоплении знаний – это можно сделать любому человеку в любой момент: все ресурсы есть в открытом доступе. Для наших детей важнее и сейчас, и в будущем – универсальные навыки, которые станут базой и опорой, помогут не растеряться в неопределённости. Значит, эмоциональный интеллект – это главный интеллект 21 века. И совершенствование эмоционального интеллекта – это непрерывный процесс.