Курс Специалист по развитию ЭИ

практический курс от действующей Школы эмоций

Представьте, что обычной практикой педагога-психолога становится не только индивидуальная работа с клиентами, но и системное обучение навыкам эмоционального интеллекта (ЭИ) целых групп. Вы сможете проводить тренинги для детей и взрослых по эмоциональным навыкам с готовыми программами обучения.
Или работать в крупных компаниях по развитию эмоционального интеллекта сотрудников для улучшения общей атмосферы и результатов командной работы.

А через несколько лет в школах, колледжах и ВУЗах Беларуси откроются вакансии для специалистов по эмоциональному интеллекту. Ведь в образовании уже заговорили о том, что нормальный учебный процесс невозможен без заботы о психическом здоровье школьников, студентов и учителей.

Социально-эмоциональное развитие (СЭР) ведётся во многих странах мира уже более 15 лет. В США, Канаде, Австралии и многих странах Европы программа «социально-эмоционального развития» (СЭР) – стала одним из общешкольных предметов, как математика, физика, физкультура.
В школах России такой предмет постепенно вводится с 2021 года.

Необходимость социально-эмоционального развития (СЭР) уже очень актуальна. Мы живём в мире, где дети зависимы от гаджетов, а взрослые по уши вовлечены в бурю событий и информационных потоков.
Людям всё труднее справляться с собственной жизнью.
Учёные уже пришли к печальному выводу: СОВРЕМЕННЫЕ ЛЮДИ НЕ ГОТОВЫ К СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ. Нужно, чтобы их кто-нибудь этому учил!

Эмоциональный интеллект на пике популярности в нашем тревожном мире. Интернет изобилует курсами и открытыми материалами по теме. Кажется: информации море, бери и работай.

Почему же на практике не многие психологи работают в этой области?

Потому что привычный психологу индивидуальный формат работы здесь не достаточен. Обучение навыкам эмоционального интеллекта, как правило, ведётся в групповом формате.

Без знаний и навыков в педагогике, тренерской работе и актерском мастерстве сложно справиться с групповой работой.

как держать своё внимание на всей группе, а не на ком-то одном
как держать внимание группы на себе
как справляться с собой, со своим волнением, настроением, реакциями и использовать это для обучения
как «включить» группу в продуктивную работу. Как управлять групповой динамикой

учить «собой», а не только «знаниями». Невозможно научить тому, чего сам не умеешь, поэтому придется прокачать свои эмоциональные скилы
как разрешать конфликтные ситуации, возникающие на занятии
как справляться с детскими проекциями, выдерживать разные эмоции, контейнировать их
как быть человеком, которому дети, подростки, родители, будут доверять, любить. Быть лидером, другом, наставником
как справляться со своими переживаниями, когда «что-то идёт не так»

группу нужно учить, а не «лечить»
необходима полноценная база знаний по эмоциональному интеллекту: научная, современная и практическая
уметь доносить информацию, объяснять её на разных уровнях сложности
уметь легко и быстро перестраивать занятие под ситуацию в группе
совмещать естественность и лёгкость занятия, с чётким соблюдением границ и правил
что делать, если детям не интересно
что делать, если в группе «сложные» участники, как находить к ним подход
как реагировать на вопросы слушателей, если они «не по теме»
как проводить Игры и Упражнения

Наша Школа эмоционального интеллекта работает с 2018 года. За 5 лет в наших группах обучилось более 1000 детей и взрослых.

Мы стартовали на базе Программы социально-эмоционального развития Йельского университета, адаптированной специалистами российского института психологии АН РФ. Но мы и представить не могли, что имея на руках готовые сценарии занятий, работать с группами детей и подростков окажется почти невозможно. Нашим педагогам-психологам пришлось срочно осваивать навыки ведения групп и прокачивать собственные эмоциональные скилы. Так сформировался полноценный скиллсет «Специалиста эмоционального развития».

Сейчас наша программа соответствует Кодексу об образовании и согласована Министерством образования РБ. И мы готовы обучать своих коллег-психологов тому, что хорошо умеем сами. Курс ведут практикующие педагоги-психологи, специалисты по развитию ЭИ.

работать с новым перспективным направлением
повысить стоимость своих услуг
работать со всеми возрастными группами
иметь возможность трудоустройства в госучреждения, в бизнес-компании, развивающие центры, школы, сады, центры корпоративного обучения, центры обучения для взрослых, частные школы
найти свой индивидуальный стиль в групповой работе
научиться проектировать и прогнозировать ход образовательного процесса
прокачать личные навыки эмоционального интеллекта: управление собой, стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность и адаптивность. Эмпатия. Коммуникативные навыки.

1-Й Базовый уровень
НАВЫК ОБЪЯСНЕНИЯ НА
РАЗНЫХ УРОВНЯХ СЛОЖНОСТИ

2-й уровень
ПОЛНЫЙ АРСЕНАЛ НАВЫКОВ РАБОТЫ
С ДЕТСКИМИ И ВЗРОСЛЫМИ ГРУППАМИ

3-й уровень
ПРАКТИКА ВЕДЕНИЯ
СЛОЖНЫХ ТЕМ В ГРУППАХ

Эмоциональный интеллект. Понятие, подходы. Модель ЭИ Майера, Саловея и Карузо.
Структура эмоционального интеллекта: распознавание, понимание причин, использование и управление эмоциями.
Физиология эмоций. Триединство мозга.
Ключевые навыки эмоциональной устойчивости: осознанность, я-сообщения, активное слушание, азбука эмоций.
Инструменты для развития ЭИ у детей и взрослых
Теория эмоций Р. Плутчика. Базовые эмоции. 27 эмоций.
Разделение понятий: эмоция, эмоциональное состояние, чувство, настроение.
Эмоциональные ключи для идентификации.
Базовая эмоция: радость.
Базовая эмоция: злость.
Базовая эмоция: страх.
Базовая эмоция: доверие.
Базовая эмоция: печаль.
Базовая эмоция: удивление.
Базовая эмоция: отвращение.
Базовая эмоция: интерес.
Эмоциональное выгорание

Знакомство с теоретическими основами изучения эмоционального интеллекта и его развития.
Тренировка личных навыков распознавания, понимания причин, использования и управления эмоциями.
Знакомство с базовыми эмоциями и расширение эмоционального словаря.
Понимание ресурсов и ограничений различных эмоций для дальнейшего использования и управления своим состоянием и эмоциями других людей.
Умение объяснять материал слушателям разных возрастов: дошкольники, младшие школьники, подростки, взрослые
Расширение инструментария для развития ЭИ.

Психология возраста: особенности детей дошкольного, младшего школьного, подросткового возраста и взрослых.
Специфика групповой работы. Групповая динамика.
Инструменты тренинговой работы.
Правила работы в группе для участников и педагога.
Роль педагога в развитии ЭИ.
Актерское и ораторское мастерство педагога.
Интерес, внимание и включенность. Как удержать?
Разные дети в группе: замкнутые, гипервозбудимые, неуверенные. Многозадачность для педагога.
Методика создания пробных, программных и открытых занятий по развитию ЭИ. Структура занятий.
Специфика работы с родителями. Как их включить в процесс?
Обратная связь. Индивидуальное ведение каждого участника.
Оценка эффективности обучения

Понимание ключевых возрастных особенностей участников, с которыми работает педагог.
Умение учитывать в групповой работе разные индивидуальные особенности участников: агрессивность, замкнутость, плаксивость обидчивость, СДВГ и т.д.
Создание представления о личности и понимание ключевых навыков педагога по развитию социально-эмоциональных навыков.
Знакомство с методическими основами создания занятия по развитию ЭИ.
Прокачка актерского и ораторского мастерства.
Понимание важности и знание различных форматов включения родителей в процесс обучения детей.

Эмпатия: техники развития.
Конфликты и способы их решения.
Осознанность и способы ее развития.
Управление сложными чувствами: любовь, уверенность, обида, вина.
Особенности установления дружеских отношений в различных возрастах.
Ребенок и стресс.
ЭИ и агрессия. Ресурсы управления.
Буллинг.
Успех и его составляющие.
Навык сотрудничества.
Развитие личностного потенциала

+ Практика работы в детских группах
+ Супервизия

Знакомство с различными программами социально-эмоционального развития.
Методика работы с различными темами программ для разного возраста.
Создание копилки психолого-педагогических техник работы с ЭИ.
Возможность практической отработки навыков в детских группах с получением индивидуальной обратной связи.

Продолжительность курса: 12 месяцев.
Объем программы: 370 часов.
Самостоятельное изучение теоретических материалов
Еженедельные занятия 1 раз в неделю по 4 часа.
Работа с кураторами 2 часа в неделю
Практика в тройках. Проработка заданий втроём между занятиями
Группа до 20 человек
Чат поддержки для общения с педагогами, сокурсниками и обмена опытом
Обязательная аттестация для получения Сертификата государственного образца

Специалист по развитию эмоционального интеллекта
с навыками ведения групп

Специалист по развитию эмоционального интеллекта — это новая профессия,
«профессия будущего», которое уже наступило!

С чем приходится справляться?

ГРУППОВАЯ РАБОТА

АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО

СОБСТВЕННЫЕ НАВЫКИ

ПЕДАГОГИКА

Для кого курс

Зачем нужен курс

Что будет происходить с вами
в течении 12 месяцев

Программа курса

↓ нажимайте на интересующий уровень ↓

На занятиях:

С кем вам предстоит подружиться

Стоимость курса

Для тех, кто только в онлайне

Полный пакет

Только необходимый минимум

Остались вопросы?

Специалист по развитию эмоционального интеллектас навыками ведения групп

Специалист по развитию эмоционального интеллекта — это новая профессия,«профессия будущего», которое уже наступило!